miércoles, 6 de diciembre de 2006

VIVO, LUEGO PADEZCO


Las Navidades ya están aquí, al menos su faceta consumista. Por todas partes las tiendas se adornan con sugestivas luces y guirnaldas para anunciar sus nuevos artículos. También las tiendas de mascotas reciben nuevos animalillos, ¿quién no se para a observar los tiernos ojitos de un cachorrito? ¿ o las nuevas variedades de aves exóticas de plumaje tan colorista? ¿ y ese gatito persa que parece un pom-pom? Sí, parece que quiere que le lleves a casa, pero ¡ojo! mejor piénsatelo más detenidamente. Un ser vivo, cualquiera que sea su especie, no es un juguete. Su cuidado requiere grandes dosis de responsabilidad por tu parte.

Para empezar necesita cuidados básicos diarios como alimento, agua y limpieza. El cariño es igual de importante debiendo dedicar todos los días parte de tu tiempo a los mimitos y los juegos. Eso no es todo, en algún momento de su vida necesitará atención sanitaria. Y además debes pensar quién se encargará de ella cuando te vayas de vacaciones. Todo esto supone un gasto de tiempo y dinero.

Si aún así estás seguro de poder hacerte cargo de una mascota piensa en la posibilidad de adoptarla. Incluyo a continuación la web con los enlaces de algunas de las asociaciones que ofrecen mascotas en adopción. Ten presente que le estarás salvando la vida.

http://www.catycan.com/protectoras.html

Como verás hay una sociedad protectora muy cerca de tu ciudad. Así que ya sabes,

¡antes de comprar piensa, y piensa primero en adoptar!


miércoles, 22 de noviembre de 2006

ESPECIES INVASORAS

Webquest diseñada para alumnos de Bachillerato










INTRODUCCIÓN:

Cada hábitat está formado por multitud de organismos que encuentran en él las condiciones adecuadas a las que se han adaptado. En ocasiones hay especies que viajan transgrediendo fronteras y expandiéndose en busca de nuevos territorios. Esto es un proceso natural que forma parte de la evolución.
Muchos animales han acompañado al hombre en sus viajes migratorios, como la jineta, introducida hace 2000 años en la Península Ibérica desde África o el dingo, originado a partir de los perros que llevaron consigo los primeros moradores de Australia, ambas especies están hoy totalmente integradas en los ecosistemas de sus nuevos territorios y no son consideradas como invasoras.
Pero la evolución es un proceso lento y el hombre moderno un ser impaciente que ansía constantemente riqueza. De forma consciente o inconsciente, los seres humanos hemos movilizado en las últimas décadas un número elevado de especies, casi siempre por motivos comerciales y las hemos introducido de una forma masiva y reiterada en multitud de territorios. Éstas encuentran hábitats que no son los suyos pero que les permiten vivir y perpetuarse porque se parecen mucho al suyo o, aunque no sea el ideal, pueden llegar a acostumbrarse en poco tiempo. Este fenómeno está aumentando actualmente, en gran parte por la moda de tener como mascota una especie exótica.
La llegada de estas especies introducidas puede poner en peligro el ecosistema de acogida dificultando el modo de vida de las autóctonas, aquellas que han evolucionado en ese área. Compiten con ellas por el espacio y el alimento, además pueden ser transmisoras de enfermedades como en el caso del cangrejo rojo americano, portador de un hongo al cual él es inmune pero que ha puesto al borde de la extinción a nuestro cangrejo de río. Otra grave consecuencia de estas invasiones es la hibridación entre especies.
El mundo vegetal también sufre este problema. En el Mediterráneo las praderas de posidonia sufren la llegada de algas invasoras exóticas mientras en tierra la hierba de la Pampa y el eucalipto asfixian la vegetación de la Cornisa Cantábrica.
Estos individuos foráneos constituyen una seria amenaza para la biodiversidad y cada vez se tienen más en cuenta existiendo programas de erradicación muy costosos aunque no por ello más efectivos.


TAREA:
Las especies invasoras están presentes en todas las categorías de organismos vivos, en todos los tipos de ecosistemas y están ampliamente distribuidos en el mundo. Estamos hablando de la segunda causa de pérdida de biodiversidad tras la desaparición de hábitats.
Hay más especies invasoras de las que pensamos. Nosotros mismos podemos originarlas. Cualquiera puede ir a Madrid en época de calor y sentarse en un parque, escuchará, junto con el piar de gorriones, el estruendoso chillido de las cotorras, loros y periquitos que una vez fueran mascotas en teoría tranquilas y silenciosas. Debéis saber que el abandono de un animal es una práctica ilegal.
Para profundizar más en este tema en grupos de 4 personas haréis una presentación en formato Power Point sobre distintas especies introducidas que expondréis al resto de vuestros compañeros en un tiempo aproximado de 10 minutos.


PROCESO:



Tras hacer los grupos procederemos a escoger las especies, lo haremos todos juntos para evitar repeticiones.
Deberéis escoger al menos 4 especies invasoras de la Península Ibérica y responderéis a las siguientes cuestiones sobre cada una.

1) Zona de origen, características morfológicas (haciendo hincapié en aquellas que les diferencien de la fauna autóctona) , hábitos.




2) Dónde fue introducida, cómo y para qué.
3) Consecuencias de su introducción.
4) Programas de erradicación si existen.
5) Problemática de la erradicación.
6) Métodos de prevención de la introducción.

Con el fin de facilitaros el trabajo en el apartado de recursos he incluido algunas páginas web sobre el tema.


RECURSOS:

Aquí tenéis las páginas de ayuda. En las cuatro primeras, muy útiles, encontrareis definiciones.

http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/00General/Glosario.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Especies_introducidas

http://anfibios-reptiles-andalucia.org/espintro.htm

http://www.humboldt.org.co/humboldt/homeFiles/biologia/DEFINICIONES-invasores.pdf

http://hidra.udg.es/invasiber/fitxa_llista.php?taxonomic=4

http://www.portaldelmedioambiente.com/html/gestor_documentos/doc/TOP20.pdf

http://www.zoovalencia.com/campa_docu/tortugas.htm

http://waste.ideal.es/invasoras.htm

http://www.lavozdeasturias.com/noticias/noticia.asp?pkid=245411

http://es.news.yahoo.com/061111/142/56f2n.html

http://www.cime.es/lifeflora/descargas/congreso.pdf

http://www.iucn.org/themes/pbia/wl/docs/biodiversity/sbstta4/invasive_s.pdf

http://www.seovanellus.org/webvanellusgalefoto/htm/034bengalirojo.htm

http://agrobyte.lugo.usc.es/agrobyte/publicaciones/eucalipto/1introduccion.html

http://educared.net/primerasnoticias/hemero/2002/nov/natu/vison/vison.htm

http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idnoticia_PK=353088&idseccio_PK=1021

http://www.educared.net/PrimerasNoticias/hemero/2003/octu/natu/coipu/coipu.htm

También podéis utilizar la información contenida en periódicos y revistas. Recordad que existen bibliotecas con multitud de libros preciosos para vuestro aprendizaje.


EVALUACIÓN


Valoraré los siguientes aspectos:
- Contenido ( organización y claridad de las ideas ) y originalidad de la presentación ( aspecto, inclusión de fotografías, mapas...)
- Capacidad de trabajar en equipo ( si os habéis distribuido equitativamente las tareas, si habéis participado todos, si habéis procurado mantener un ambiente agradable de trabajo...)
- Expresión oral y vocabulario aprendido.



CONCLUSIÓN:


Con este trabajo se pretende la concienciación del alumno en un tema que cada día cobra más importancia como es la introducción de especies invasoras. Es importante saber distinguirlas y comprender el daño que causan en los ecosistemas. Muchos de estos animales proceden de la compra incontrolada de especies exóticas que por un motivo u otro acaban siendo abandonadas. Se pretende también inculcar conductas de tenencia responsable de animales.






sábado, 18 de noviembre de 2006

Hola bloggers!

¡Bienvenidos a mi nuevo blog!
En este pequeño espacio virtual compartiré con vosotros algunas opiniones personales de temas de actualidad, curiosidades, noticias... en fin, ¡de todo un poco!. ¡Espero que os guste!